文学课就到这里。随后，是数学课，一些简单的加减法。

“我们去那里看看吧。”那人讲到这里的时候，袁森指着另一件教室，对胡元说道。

他们走进去。屋子里没人，只有一些零散的书籍。

袁森拿起几本，随便翻看了一下。有一部分，是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等等，都加了拼音，好像是用来识字的教材。

还有一些，是些鼓励学生们好好学中文、努力劳动、争取通过‘中文考试’、‘技能考试’、‘入籍考试’的。

嗯，只要通过中文考试和技能考试，就有资格进入大汉设立的工厂工作。在工厂工作十五年，或者立下关键的、特殊的功绩，就可以成为大汉的正式子民。

“让黑人当大汉子民？”胡元评价道。“简直是胡闹。”

袁森又拿起一旁的几本书。上面的标题是

随便翻了几页，数学、物理、化学都是普通的内容。只有语文的内容，和他之前上学时学的完全不同。

并没有大量出现‘只有大汉政府是正义的’这种内容，而是以鼓励学习者进行学习和劳动。并且介绍了大汉共和国在各处设立的工厂，进入这些工厂需要进行的考核，以及各工厂的特点和对能力的需求，等等。

“让罪犯出来当医生和教书，教的是这种内容。”袁森说。“我想，我大概知道这次我们要面对的任务是什么了。”

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